Małopolskie – dotacja FEWM Działanie 5.5 „Infrastruktura edukacji – ZIT”

Zapewnimy pomoc dotyczącą przygotowania się do złożenia wniosku o przyznanie dofinansowania, doboru odpowiedniej  argumentacji oraz zajmiemy się pozyskaniem i rozliczeniem dofinansowania w ramach Działania 5.5 „Infrastruktura edukacji – ZIT” programu Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021-2027.

Szanowni Państwo,

Z racji naszego 20-letniego doświadczenia w pozyskiwaniu różnorodnych dofinansowań, zwieńczonego uzyskaniem ponad 3.000 różnych dotacji dla naszych Klientów, na kwotę ponad 4 miliardów złotych – doskonale zdajemy sobie sprawę, iż przygotowanie dobrego i zasługującego na dofinansowanie projektu jest zajęciem złożonym i czasochłonnym.

Niestety na ogół instytucje udzielające dotacji, ogłaszając nabory wniosków najczęściej pozostawiają tylko 30 dni na przygotowanie kompletu – nierzadko bardzo wymagających dokumentów. W tak krótkim czasie niemożliwe jest zgromadzenie wszystkich wymaganych dokumentów, w tym zewnętrznych promes bankowych oraz audytu energetycznego oraz  innych istotnych dokumentów, od których zależy w przyszłości sukces projektu.

Wychodząc na przeciw potrzebom naszych świadomych Klientów uruchomiliśmy specjalną możliwość współpracy z nami przy projektach o charakterze inwestycyjnym i badawczo – rozwojowym umożliwiając rzetelne, bezstresowe, a co najważniejsze perfekcyjne przygotowanie całego procesu – po to, aby w końcowym etapie – w ciągu owych 30 dni od ogłoszenia naboru – komfortowo dla Państwa i dla nas wprowadzić wszystkie niezbędne dane i załączniki do generatora wniosków i dysponować obszernych kompletem wiarygodnych działań i dokumentów, które nie będą uznane za gołosłowne.

Zrealizowanie w pełni opisanych przez nas w ramach niniejszej usługi działań, wzbogaconych oczywiście o wiedzę i porady naszych doświadczonych ekspertów – gwarantuje bardzo wysoką ocenę Państwa projektu i tym samym przybliży projekt do uzyskania najwyższego możliwego dofinansowania.

Informacje wstępne o konkursie „Infrastruktura edukacji – ZIT”:

Działanie 5.5 „Infrastruktura edukacji – ZIT” ma na celu poprawę równego dostępu do wysokiej jakości usług sprzyjających włączeniu społecznemu w zakresie kształcenia, szkoleń i uczenia się przez całe życie poprzez rozwój łatwo dostępnej infrastruktury, w tym poprzez wspieranie odporności w zakresie kształcenia i szkolenia na odległość oraz online.

W ramach działania realizowane będą następujące typy projektów:

• A. wsparcie infrastruktury ośrodków wychowania przedszkolnego (OWP), z uwzględnieniem zwiększenia ich dostępności dla osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
• B. wsparcie infrastruktury szkół ponadpodstawowych prowadzących kształcenie zawodowe w szczególności w branżach kluczowych z punktu widzenia zapotrzebowania regionalnego rynku pracy z uwzględnieniem zwiększenia ich dostępności dla osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
• C. wsparcie infrastruktury typu fablab.
• D. zwiększenie dostępności szkół podstawowych i ponadpodstawowych prowadzących kształcenie ogólne.

Harmonogram programu

Aktualny nabór dla wszystkich projektów trwa od 18 listopada 2024 r. do 28 lutego 2025 r.

Wnioski można składać wyłącznie w formie elektronicznej za pośrednictwem Systemu IGA.

Kto może się ubiegać o dofinansowanie?

O dofinansowanie w ramach aktualnego naboru mogą ubiegać się m. in.:

• Jednostki Samorządu Terytorialnego,
• instytucje nauki i edukacji
• przedsiębiorstwa

z woj. małopolskiego.

O dofinansowanie projektu w mogą ubiegać się wyłącznie projekty znajdujące się na liście projektów ujętych w strategii ZIT lub liście projektów wynikającej z porozumienia terytorialnego.

Na co można otrzymać dofinansowanie?

W ramach projektów typu A realizowane będą inwestycje w infrastrukturę i niezbędne wyposażenie przedszkoli oraz innych form wychowania przedszkolnego, w tym oddziałów przedszkolnych prowadzonych w szkołach.

Możliwe będzie w szczególności uzyskanie wsparcia w następującym zakresie:

• budowa nowych obiektów – wyłącznie w uzasadnionym przypadku, np. gdy na terenie planowanej inwestycji nie ma budynków, które można poddać remontowi/ przebudowie, a ich budowa jest niezbędna do realizacji projektu oraz wynika ze szczegółowej diagnozy potrzeb regionalnych w tym zakresie;
• rozbudowa i/lub przebudowa istniejących obiektów; dopuszcza się prace remontowe w sytuacji, gdy tego typu prace stanowią niezbędny element projektu dla pełnej funkcjonalności inwestycji podstawowej, polegającej na rozbudowie i/lub przebudowie danego obiektu i nie stanowią elementu dominującego kosztowo;
• prace remontowe, niezwiązane z rozbudową lub przebudową istniejących obiektów – jedynie w sytuacji, gdy są niezbędne dla uzyskania dostosowania obiektu dla osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;
• zakup niezbędnego sprzętu i wyposażenia powiązanego ze zwiększeniem jakości edukacji przedszkolnej lub zwiększeniem dostępności dla osób ze specjalnymi potrzebami;
• zagospodarowanie bezpośredniego otoczenia funkcjonalnie powiązanego z realizowanym projektem;
• realizacja działań promocyjnych, informacyjnych oraz działań innych niż inwestycyjne, niezbędnych do realizacji działań inwestycyjnych i z nimi bezpośrednio powiązanych, w szczególności organizacja zajęć z zakresu przeciwdziałania dyskryminacji (finansowanie krzyżowe) w ramach limitu 5%.

W ramach projektów typu B realizowane będzie wsparcie infrastruktury szkół ponadpodstawowych prowadzących kształcenie zawodowe w szczególności w branżach kluczowych z punktu widzenia zapotrzebowania regionalnego rynku pracy z uwzględnieniem zwiększenia ich dostępności dla osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

W ramach projektów typu C realizowane będzie wsparcie infrastruktury specjalistycznej i wyposażenia innowacyjnych pracowni/ laboratoriów typu fablab.

Możliwe będzie jedynie nadawanie nowych funkcji istniejącym już obiektom poprzez rozbudowę, przebudowę, modernizację wraz z ewentualnym zakupem wyposażenia na potrzeby stworzenia innowacyjnych pracowni/ laboratoriów typu fablab (z wyłączeniem budowy nowych budynków).

Przestrzenie typu fablab powinny służyć przede wszystkim podnoszeniu kompetencji zawodowych mieszkańców regionu zgodnie z potrzebami rynku pracy poprzez m.in.:

• prototypowanie i kreowanie pomysłów,
• organizację spotkań networkingowych dla osób chcących dzielić się pasją do budowania, projektowania oraz dzielenia się z innymi wiedzą i doświadczeniem,
• organizację warsztatów, szkoleń, usług doradczych, informacyjnych dedykowanych określonym grupom odbiorców zainteresowanych konkretnym tematem twórczym,
• promowanie nowoczesnych technologii,
• promowanie kształcenia przez całe życie.

Wsparcie w szczególności powinno być skoncentrowane na organizacji przestrzeni, w której innowatorzy, studenci, uczniowie otrzymają wsparcie w zakresie podnoszenia umiejętności i zdobywania wiedzy, w szczególności w zakresie: prototypowania, modelowania (eksperymentowania), dostępu do: wiedzy, know – how, parku maszynowego/ urządzeń, a także nabywania umiejętności związanych z branżami/ kompetencjami zielonymi.

Obszarem zainteresowania w tworzonych przestrzeniach mają być technologie ograniczające wpływ działalności człowieka na środowisko naturalne.

Możliwe będzie w szczególności uzyskanie wsparcia w następującym zakresie:

• rozbudowa, przebudowa, modernizacja przestrzeni typu fablab (z wyłączeniem budowy nowych budynków),
• zakup niezbędnego sprzętu i wyposażenia,
• realizacja działań promocyjnych, informacyjnych oraz działań innych niż inwestycyjne, niezbędnych do realizacji działań inwestycyjnych i z nimi bezpośrednio powiązanych, w szczególności działań upowszechniających rozwiązania mające pozytywny wpływ na klimat (finansowanie krzyżowe) – w ramach limitu 5%.

W ramach projektów realizowanych w typie D wspierany będzie rozwój infrastruktury szkół podstawowych i ponadpodstawowych prowadzących kształcenie ogólne w zakresie zwiększenia ich dostępności dla osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (z wyłączeniem szkół dla dorosłych) w celu umożliwienia realizacji edukacji włączającej poprzez dostosowanie infrastruktury ww. szkół w tym zakresie oraz zakup niezbędnego w tym celu sprzętu i wyposażenia.

Ten typ polega na przeorganizowaniu przestrzeni edukacyjnej, likwidacji barier architektonicznych, dostępności infrastruktury edukacyjnej zarówno w kwestii architektury jak i komunikacji.

Ponadto możliwy jest zakup pomocy dydaktycznych i sprzętu specjalistycznego.

Możliwe będzie w szczególności uzyskanie wsparcia w następującym zakresie:

• rozbudowa, przebudowa istniejących obiektów (z wyłączeniem budowy nowych budynków) oraz prace remontowe w sytuacji, gdy tego typu prace stanowią niezbędny element projektu dla pełnej funkcjonalności inwestycji podstawowej polegającej na rozbudowie lub przebudowie danego obiektu i nie stanowią elementu dominującego kosztowo,
• prace remontowe, niezwiązane z rozbudową lub przebudową istniejących obiektów – jedynie w sytuacji, gdy są niezbędne dla uzyskania dostępności obiektu dla osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
• zakupu niezbędnego sprzętu i wyposażenia powiązanego z rozwojem edukacji włączającej,
• zagospodarowanie bezpośredniego otoczenia funkcjonalnie powiązanego z realizowanym projektem,
• realizacja działań promocyjnych, informacyjnych oraz działań innych niż inwestycyjne, niezbędnych do realizacji działań inwestycyjnych i z nimi bezpośrednio powiązanych, w szczególności organizacja zajęć z zakresu przeciwdziałania dyskryminacji (finansowanie krzyżowe) w ramach limitu 5%.

Kluczowe wymagania

• Projekty realizowane w ramach działania muszą realizować przynajmniej jedną z poniższych rekomendacji, adekwatną w przypadku typu projektów A lub C oraz co najmniej dwie z poniższych rekomendacji, adekwatnych w przypadku typu projektów B lub D, tj.:
  • mają charakter międzyregionalny lub transnarodowy polegający m.in. na sieciowaniu, wymianie doświadczeń, know-how, wykorzystaniu dobrych praktyk w zakresie zbieżnym z zakresem danego typu projektu (dotyczy projektów typu A, B, C, D);
  • przewidują wszystkie poniższe rozwiązania uwzględniające zasady inicjatywy Nowy Europejski Bauhaus (z ang. New European Bauhaus, NEB) (dotyczy projektów typu A, B, C, D):
    • zrównoważenie środowiskowe/balans środowiskowy, w tym m.in. wkomponowanie elementów przyrody w tkankę miejską, zbilansowanie stref zabudowy miejskiej, dbałość o różnorodność biologiczną,
    • estetyka – uwzględnianie, poza funkcjonalnością – również elementów kompozycji architektonicznej uwzględniającej harmonię, dbałość o jakość i styl przestrzeni, rozwiązania oparte o aspekty przyrodnicze,
    • włączenie społeczne – tworzenie przestrzeni publicznej zachowującej funkcje przyrodnicze z uwzględnieniem aspektu równości i dostępności;
  • wykazują komplementarność z co najmniej jednym projektem współfinansowanym z Europejskiego Funduszu Społecznego lub Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w perspektywie 2021-2027, 2014-2020 lub 2007-2013 w zakresie zbieżnym z zakresem danego typu projektu (dotyczy projektów typu A, B, C, D);
  • przewidują wykorzystanie wytworzonej w ramach projektu infrastruktury lub /i zakupionego sprzętu/wyposażenia do zajęć pozalekcyjnych (dotyczy projektów typu B i D);
  • będą realizowane na obszarze wiejskim o niskim stopniu upowszechnienia wychowania przedszkolnego tzn. na terenie wiejskim w gminie w której odsetek dzieci w wieku 3-5 lat objętych wychowaniem przedszkolnym (wg aktualnych, dostępnych na dzień ogłoszenia naboru danych) jest równy lub niższy od średniej dla Województwa Małopolskiego (dotyczy projektów typu A);
  • przewidują wykorzystanie modelu dostępnej szkoły wypracowanego w ramach POWER (wyłącznie adekwatnie do zakresu projektu), tj. wnioskodawca wskaże treści wniosku o dofinansowanie, który obszar i standard ww. modelu zostanie w nim zastosowany zgodnie z Indywidualnym Planem Poprawy Dostępności (IPPD), o którym mówi MDS (dotyczy projektów typu B i D);
  • przewidują realizację działań wspierających równość szans kobiet i mężczyzn, zapobiegających dyskryminacji w edukacji i przeciwdziałających przemocy (dotyczy projektów typu A, B, C, D);
  • przewidują realizację działań wspierających równość szans kobiet i mężczyzn, zapobiegających dyskryminacji w edukacji (dotyczy projektów tupu B, C).
• W przypadku realizacji projektu dotyczącego więcej niż jednego typu projektu, projekt musi realizować przynajmniej jedną rekomendację adekwatną dla każdego z typów A lub C osobno oraz przynajmniej dwie rekomendacje adekwatne dla każdego z typów B lub D osobno.

Ile można otrzymać dofinansowania?

Całkowita kwota przeznaczona na dofinansowanie projektów w ramach aktualnego naboru wynosi 43 011 305,28 zł (słownie: czterdzieści trzy miliony jedenaście tysięcy trzysta pięć złotych 28/100).

Maksymalny poziom dofinansowania wynosi 85% kosztów kwalifikowalnych na poziomie projektu.

Pan Rafał posiada ponad 20-letnie doświadczenie w pozyskiwaniu środków dotacyjnych. W tym czasie uczestniczył w realizacji – przygotowaniu i rozliczaniu ponad 2.500 projektów dotacyjnych (inwestycyjnych, badawczo-rozwojowych, szkoleniowych, infrastrukturalnych, doradczych i społecznych), na łączną kwotę przekraczającą 1 mld zł.

Ekspert w zakresie pozyskiwania dofinansowań dla przedsiębiorstw – zarówno na rozpoczęcie prowadzenia działalności, jak i jej rozwój, ze źródeł krajowych, jak i UE. Pozyskiwał dotacje w ramach Lokalnych Grup Działania, Regionalnych Programów Operacyjnych, PARP, NCBiR, NFOŚ, WFOŚ i innych.

W ramach kompleksowego doradztwa pomaga w skonstruowaniu pomysłu na projekt, przygotowuje wszelką niezbędna dokumentację oraz koordynuje współpracę ze wszystkimi uczestnikami procesu (np. Uczelniami), kontaktuje się z Instytucjami oraz rozlicza projekty i pomaga w trakcie kontroli.

W kilku podmiotach pełni także funkcję Project Managera, wykorzystując swoje kompetencje i autorskie rozwiązania – wspomagał efektywnie prowadzić procesy inwestycyjne i biznesowe.

Swoje doświadczenie związane z tematyką dotacji przekłada również na realizację szkoleń i kursów w tym zakresie.

W przeszłości Pan Rafał obsługiwał takie jednostki jak: